Improtheater im Stil von TikTok

Theaterbasierte Interventionen stärken Bewältigungskompetenzen. Durch den Einsatz audiovisueller Metaphern, stellt Theater eine indirekte Konfrontation mit den eigenen Problemen dar. Belastende Gefühle und Gedanken werden zugänglicher (Schulenberg, 2003). Der positive Charakter des Protagonisten, der Herausforderungen des Alltags positiv bewältigt wird als Hilfs-Ich internalisiert; der Teilnehmer erweitert implizite Bewältigungsstrategien anhand von Beobachtungslernen (Bandura, 1961).

Hey ich bins, Julian! Ich bin 14 Jahre alt. Während der Pandemie fühlte ich mich oft total lost, weil ich meine Freunde nicht treffen konnte und oft keinen Plan hatte. Aber dafür war und bin ich ständig auf TikTok unterwegs. Ich liebe die kurzen Clips aus dem Alltag; von Essen, Freunden und Unterwegs-Sein- und alles wird von Musik überlagert.

An wen richten sich solche Gruppen?
An alle Kinder und Jugendliche im Alter von 11 bis 18 Jahren.

Was sind die Ziele von unserem Improtheater?
Improvisationstheater zum künstlerisch-kreativem Ausdruck generationsspezifischer Problematiken mit Ziel der Förderung alltäglichen Bewältigungskompetenzen in Form der Resilienz. Definiert als die Fähigkeit von Individuen zu sozial-ökologischen Ressourcen zu navigieren und ihr Wohlbefinden zu schützen (Ungar & Theron, 2020), stellt Resilienz ein multidimensionales Konstrukt dar, das sowohl internale als auch externale Ressourcen umfasst (Dray et al., 2017). Diverse Studien haben zur Messung von Resilienz in unserer fokussierten Altersgruppe die Child Behavior Checklist (Döpfner, Plück & Kinnen, 2014) eingesetzt (Bespielstudien sind (Malee et al., 2019; Rotheram-Borus et al., 2019). In Anlehnung daran erfolgt die Konzeptualisierung von Resilienz als die Abwesenheit von Verhaltensauffälligkeiten, emotionalen Auffälligkeiten und somatischen Beschwerden bei positiv ausgeprägten sozialen Kompetenzen.

Messbar in:
• Resilienz
• Kohärenzgefühl
• Wohlbefinden

Wie garantieren wir Struktur- und Prozessqualität?
Fachlich qualifizierte hauptamtliche und nebenamtliche Mitarbeitende; Orientierung der Arbeit an aktuellen Qualitätsstandards, Leitlinien des Jugend- und Sozialamtes Frankfurt; Angebote in Partizipation der Teilnehmenden geplant und organisiert; kontinuierliche Evaluation (jeden Monat) in Form des Ampelsystems zur Qualitätssicherung.

Erfolgsindikatoren
Direkte Indikatoren: signifikant höhere Werte auf Skalen Wohlergehen, Resilienz und Kohärenzgefühl (mit eigenem Fragebogen) nach einem halben Jahr. Indirekte Indikatoren: aktivere Freizeitgestaltung (Sport, Draußen), weniger Medienkonsum, mehr Partizipation.

Zur monatlichen Evaluation: das Ampelsystem
Divergierendes Evaluationsteam (eine nebenamtliche Mitarbeitende), die nicht die Gruppe leitet, kommt am Ende jeder vierten Sitzung dazu, verteilt jeweils eine grüne, gelbe und rote Karte und fragt bestimmte Aussagen, die vorher gemeinsam mit Gruppenleitenden formuliert wurden. Die Aussagen werden auf ein Flipchart geschrieben; pro Blatt eine Aussage; Evaluator/in notiert Anzahl Kärtchen jeweiliger Farbe. Teilnehmende erhalten die Möglichkeit ihre Entscheidungen kurz zu erläutern; längere Diskussion sollen vermieden und ein Wiederaufgreifen auf später vertagt werden.

Bei spezifischen Bedürfnissen kann das oben beschriebene Evaluationsvorgehen durch folgendes ersetzt werden:
In Kleinstgruppen bearbeiten die Teilnehmenden schriftlich die folgende Aufgabe: Ergänzt den Satzanfang „Die Gruppenstunden wären für mich noch besser, wenn…”. Diese Ergänzungen werden auf Plakaten schriftlich festgehalten und der Gesamtgruppe vorgestellt. Dabei werden die gemachten Anregungen, Wünsche und Äußerungen von allen Anwesenden gewichtet. Nach Wichtigkeit vergibt jeder Teilnehmende pro Aussage Klebepunkte, sodass eine Prioritätenliste entsteht.

Wenn Sie als Schule Interesse an unserem Improtheater haben, und sich vorstellen können, dass wir dies als Beratungsgruppe auch an Ihrer Schule anbieten, wenden Sie sich bitte an unsere Mitarbeiterin Frau Bouloukt, die Sie mit uns vernetzt:

Telefon: +49 69 63 15 21 50
E-Mail: ab@avg-stiftung.org